数字化转型下长沙学院成人教育学籍管理系统的设计与实现研究

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，经济的快速发展以及知识经济的加速形成，使得学历和学位愈发成为获取权力与待遇的基础。在此背景下，越来越多的人选择加入成人教育的行列，期望通过继续教育提升自身知识水平与职业技能，以更好地适应社会发展需求。据相关数据显示，2023年我国成人本专科招生445.49万人，比上年增长1.24%；在校生1008.23万人，比上年增长7.99%，成人教育规模呈现出不断扩大的趋势。

然而，随着成人教育规模的持续扩张，传统的学籍管理方式逐渐暴露出诸多问题。传统学籍管理主要依