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“四新”建设背景下服务人才培养的大学英语教材的有效使用

一、引言：时代背景与战略意义

当前，我国高等教育正处于深化内涵式发展的关键阶段，“四新”建设——即新工科、新医科、新农科、新文科的全面推进，标志着人才培养模式正经历一场深刻变革。这一战略部署源于国家对高素质复合型人才的迫切需求，旨在打破传统学科壁垒，推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。在这一宏观背景下，大学英语教育作为通识教育的重要组成部分，其功能已不再局限于语言技能的传授，而是被赋予了服务国家战略、支撑产业升级、培养跨领域创新人才的全新使命。大学英语教材作为教学实施的核心载体，其有效使用直接关