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2025年《大单元教学与核心素养培养的实践探索》：一文搞定大单元教学的实践操作

需求分析

当前教育改革已步入深水区，核心素养的培养成为基础教育转型的重中之重。随着《中国教育现代化2035》的深入推进，传统碎片化、知识点割裂的教学模式日益暴露出其局限性。在日常教学观察中，许多教师反映，学生虽然能熟练应对考试题目，却在真实情境中缺乏问题解决能力、批判性思维和团队协作精神。例如，某东部省份的抽样调查显示，超过65%的初中生在跨学科项目任务中表现出知识迁移困难，仅38%的学生能有效运用所学知识解决生活实际问题。这种现象不仅制约了学生全面发展，也影响了教育高质量发展目标