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2025年小学“数与运算”主题教学的思考与探索

一、引言：教育变革浪潮中的教学新使命

随着国家“十四五”教育规划的深入推进，基础教育正迎来前所未有的转型机遇。2025年作为关键时间节点，小学数学教育将面临核心素养导向的深刻变革。数与运算作为数学学科的基石内容，其教学实践不仅关乎学生逻辑思维的启蒙，更直接影响未来公民的科学素养培育。近年来，教育部门多次强调数学教育要从知识传授转向能力培养，尤其在“双减”政策深化背景下，如何让数与运算教学既减轻学生负担又提升思维品质，成为一线教师必须直面的时代课题。笔者在参与多省市教研活动中深切感受到，传统教学中重结果轻过程、重机