探究新知下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。探究新知下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。先自己想一想，然后和小组同学交流答案。笑笑说她看不到水杯,对吗？学生活动：（1）想一想，做一做：想象或用实物模拟观察，分析遮挡关系。（2）摆一摆，验证：尝试拿物品验证自己的判断是否正确。总结：“当观察位置的视线被汽车挡住水杯时，就看不到水杯。”探究新知（笑笑）（淘气）（笑笑）（淘气）1.看一看，想一想，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？教学课件北师大版三年级上册数学（新教材）北师版数学三年级上册第四单元第1课时看一看（一）你能快速找出上面的头像对应的图像吗？12生活中我们经常要观察物体，我们用在不同的角度观察物体存在哪些数学问题呢？今天我们就来一探究竟！探究新知从不同位置观察，他们是怎么看的？探究新知他们分别看到的是下面哪副图？想一想，连一连。站在不同位置，每次最多能看到几个面？先想一想，再看一看。站在不同位置观察，看到的面都不一样。站在一个位置上观察，最多能看到三个面。探究新知答：最多能看到3个面。把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置，看一看，最多能看到几个面？说一说。从不同位置观察同一物体，看到的形状一般是（相同的/不同的）的，每次最多能看到()个面。探究新知4