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人教版七年级上册《第一单元生活中的音乐》大单元整体教学设计

一、单元教学设计理念与背景分析

单元定位与课程价值重构

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，音乐学科作为美育的重要组成部分，其育人功能日益凸显。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出：“艺术教育应立足学生核心素养发展，注重审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养的协同培育。”本单元以“生活中的音乐”为主题，紧扣七年级学生的认知特点与生活经验，旨在引导学生从日常生活中发现音乐、感受音乐、表达音乐，并逐步建立起对音乐艺术的系统性认知。

该单元是人教版七年级上册音乐教材的第一单元，