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文件名称：2025年平行四边形的面积教学反思.docx
文件大小：38.03 KB
总页数：14 页
更新时间：2025-12-20
总字数：约1.03万字
文档摘要
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2025年平行四边形的面积教学反思
教学背景与设计初衷
随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，小学数学教学逐渐从知识本位向素养导向转变。在“图形与几何”这一核心领域中，面积概念的教学不仅是空间观念形成的关键环节，更是学生逻辑推理、度量意识和数学建模能力发展的基石。平行四边形的面积作为五年级下册的重要内容，处于由直观感知向抽象推导过渡的枢纽位置，其教学效果直接影响后续三角形、梯形乃至组合图形面积的学习路径。
2025年春季学期，我在执教人教版五年级数学《多边形的面积》单元时，对“平行四边形的面积”一课进行了系统性重构与实践探索。此次教学并非简单重复以往经验，而是