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2025年人教版语文九年级下册《第四单元》大单元整体教学设计（2022课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

九年级下册第四单元聚焦议论文体的深度学习，以《谈读书》《不求甚解》《山水画的意境》《无言之美》四篇核心文本为载体，构建起逻辑严密、思想深邃的阅读体系。这些文章并非孤立存在，而是围绕“思辨性阅读与表达”这一主线层层递进：《谈读书》以平实语言探讨阅读方法论，引导学生建立知识获取的理性框架；《不求甚解》则通过批判性视角解构传统阅读观念，培养学生质疑精神；《山水画的意境》巧妙融合艺术审美与哲学思考，将抽象概念具象化；《无言之美》进一步升华至文化传承维度