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2025年教考衔接，回归本质——广东省2025年中考语文“积累运用”试题点评

一、背景与命题导向：从应试训练走向素养立意

随着基础教育课程改革的不断深化，中考作为连接义务教育与高中阶段教育的关键环节，其功能定位已不再局限于知识掌握程度的检测，而逐步转向对学生核心素养发展水平的全面评估。在这一宏观背景下，广东省2025年中考语文试卷中的“积累运用”部分呈现出鲜明的时代特征和深刻的教育转型意图。该模块不再简单重复以往机械记忆、碎片化考查的旧有模式，而是以“教考衔接”为核心理念，强调课堂教学与考试评价之间的内在一致性，推动语文教学真正回归语言学习的本质。

近年来，国