基本信息

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文档摘要

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《再别康桥》教案教学设计

**授课年级**：高中一年级

**课时安排**：1课时（45分钟）

**学情分析**：高一学生已具备初步的诗歌阅读能力，能感知诗歌的韵律美与画面美，但对现代诗的意象解读、情感内涵挖掘及艺术手法分析能力有待提升。学生对“离别”主题有生活体验，但对诗人徐志摩“温柔缠绵”的离别心境与中西合璧的诗歌风格理解较浅，需通过情境创设、文本细读引导深入体悟。

**教学目标**：1.知识与技能：掌握诗歌的朗读技巧，精准把握节奏与情感；识别“金柳”“青荇”等核心意象，理解其象征意义；分析比喻、拟人等艺术手法的表达效果。2.过程与方法：通过“听读—齐读—品读”的阶梯式朗读，结合小组讨