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2025年《数学教育随想录》读书感悟

一、初识：一本悄然叩击心灵的教育之书

在2025年早春的某个午后，我于城市图书馆的角落偶然邂逅了这本《数学教育随想录》。书脊略显陈旧，封面是素雅的米白色，仅以烫金字体镌刻书名，没有喧嚣的宣传语，却透出一种沉静的力量。彼时，我正为教学瓶颈所困，日复一日的公式推演与题海战术，让课堂沦为机械的重复，学生眼中那份对数学的天然好奇日渐消褪。翻开扉页，作者以温润笔触写道：“数学不是冰冷的符号，而是人类思维的诗篇。”刹那间，仿佛有束光刺破迷雾，我意识到这并非寻常教育理论著作，而是一面映照教育本真的镜子。

记得去年冬季，我执教的初三班级在