2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例分析试题集（含答案）

案例一：初三学生学业焦虑的辅导干预

背景资料：

李阳（化名），男，15岁，某重点中学初三（3）班学生。小学、初中成绩一直保持年级前10名，父母均为教师，对其学业要求严格，常以“考上省重点高中是唯一出路”“你代表着我们的教育成果”等话语激励他。进入初三后，李阳开始出现入睡困难（平均凌晨1点才能睡着）、上课频繁走神（近一个月被教师提醒5次）、模拟考试时手抖（数学考试因计算失误丢15分）等现象。班主任观察到他课间独坐，拒绝参与小组讨论，曾说“如果考砸了，我就彻底完了”。心理教师介入后，通过SDS（抑郁自评量表）和SAS（