2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析实战模拟试题（含答案）

一、教育案例

2024年9月，某重点中学高一（3）班迎来了新生小宇。小宇初中时成绩优异，曾获市级数学竞赛二等奖，但开学仅两个月，班主任李老师便发现其状态异常：上课频繁走神，作业多次未交，课间总是独自坐在座位上，与同学交流时态度冷漠。月考成绩公布后，小宇数学仅考了68分（班级平均分92分），这是他初中三年从未有过的低分。

李老师第一次找小宇谈话时，语气严肃：“你初中那么优秀，现在怎么回事？是不是沉迷手机了？马上把手机交出来！”小宇低头沉默，手指攥紧校服衣角，轻声说：“老师，我没玩手机……”李老师打断道：“没玩手