2025年中小学道德与法治高级教师职称评审答辩题目与答案

问题一：新课标强调道德与法治课程要“构建以培育核心素养为导向的课程目标体系”，请结合具体教学案例，说明你在教学中如何将“政治认同”“道德修养”“法治观念”“健全人格”“责任意识”五大核心素养进行有机融合，避免碎片化培养？

答案：在八年级“国家利益至上”单元教学中，我尝试以“维护国家网络安全”为主题进行大单元设计，实现五大核心素养的融合培养。首先，通过“中学生是否需要关注网络安全”的辩论活动（责任意识），引导学生收集我国关键信息基础设施面临的安全威胁案例（如某能源企业遭境外APT攻击事件），在数据对比中理解“国家利益是人民利益的集中体现”