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文档摘要

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对外汉语教学就与才解析语法差异与教学策略探究汇报人:

CONTENT目录课程导入01语法点解析02对比分析03常见错误04练习设计05情景应用06总结回顾07

01课程导入

教学目标说明掌握“就”与“才”的核心语义差异通过对比分析，使学生准确理解“就”表示动作迅速或时间早，“才”强调动作延迟或条件限制的语法特征。辨析典型语境中的使用规则结合真实语料，培养学生根据时间关系、主观预期等语境因素，正确选用“就”或“才”的语用判断能力。构建多维度练习体系设计填空、改错、情景对话等任务链，强化学生在口语表达和书面写作中精准运用这两个副词的能力。培养跨文化交际意识通过对比母语与汉语的时间表达差异，帮助学