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2025年教育学术文章：发展新质生产力背景下师范生培养的基本逻辑、现实挑战与实践路向

一、引言：新时代教育变革中的师范生培养定位

随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进，我国经济社会发展正经历深刻转型。以人工智能、大数据、物联网、区块链等为代表的新一代信息技术加速融入各行各业，推动“新质生产力”成为国家发展战略的核心关键词。在这一宏观背景下，教育作为人力资本再生产的关键环节，其功能已不再局限于知识传递与技能训练，更承担着培育具备创新思维、数字素养、跨学科整合能力以及社会责任感的未来教师队伍的历史使命。

师范生作为基础教育师资的主要来源，其培养质量直接关系到国民