基本信息

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文档摘要

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蒙氏数学5的形成教案

教学目标

1.认知目标：学生能够理解并掌握5的形成，即4加1等于5。

2.技能目标：学生能够通过实际操作，如使用蒙氏数学教具（如数棒、数卡等），独立完成5的形成过程。

3.情感目标：培养学生对数学的兴趣，增强他们的自信心和动手能力。

教学准备

1.蒙氏数学教具：数棒（1-5的长度）、数卡（1-5）、数棒箱、计数器。

2.白板或黑板，彩色粉笔或马克笔。

3.学生工作纸，用于练习5的形成。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.复习：教师首先复习之前学过的数字4，通过展示数棒和数卡，让学生说出4的名称和对应的数量。

2.提问：教师提问：“如果我们在4的基础上再