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文档摘要

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基于认知心理学的小学英语词汇记忆策略教学设计研究论文

摘要：本文以认知心理学理论为指导，针对小学英语词汇记忆的难点和痛点，探讨一种有效的教学设计策略。通过分析认知心理学在小学英语词汇教学中的应用，提出一种基于认知心理学的小学英语词汇记忆策略，以提高小学生的英语词汇记忆效果。

关键词：认知心理学；小学英语；词汇记忆；教学设计

一、引言

（一）1.认知心理学在小学英语词汇教学中的重要性

认知心理学作为一门研究人类认知过程的学科，其理论和方法在小学英语词汇教学中具有很高的实用价值。首先，认知心理学关注个体在学习过程中的心理活动，有助于教师了解小学生学习英语词汇的心理特点，从而制定更加科学、合理的教