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IB课程体系中批判性思维培养的建构与启示

一、问题提出：全球化教育背景下批判性思维的核心地位

在全球化加速推进与知识经济蓬勃发展的时代背景下，教育的目标已不再局限于知识的传递与技能的训练，而是逐步转向对学生高阶思维能力的系统培育。尤其是在国际教育领域，如何通过课程设计有效提升学生的独立思考能力、逻辑推理能力与价值判断能力，已成为衡量教育质量的重要标尺。其中，批判性思维作为21世纪核心素养的关键组成部分，被广泛视为推动学生实现深度学习、形成独立人格和参与复杂社会决策的基础能力。

近年来，随着我国基础教育改革不断深化，核心素养导向的教学理念日益深入人心。越来越多的