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2025年情境教学的教育价值意蕴——基于关怀伦理的视角

背景与理论基础：情境教学的时代演进与伦理转向

进入21世纪第三个十年，教育改革的步伐不断加快，传统的知识灌输式教学模式正面临前所未有的挑战。随着核心素养理念的深入推广、学习科学的发展以及人工智能技术对教育生态的重塑，教育界普遍意识到，单纯的知识传授已无法满足未来社会对人才的需求。在这一背景下，情境教学作为一种强调真实任务、情感参与和实践体验的教学范式，逐渐从边缘走向主流，并在2025年呈现出更加系统化、深度化的发展趋势。

情境教学并非全新的教育概念，其思想渊源可追溯至杜威“做中学”的实用主义教育哲学。他提