《花园——认识“倍”》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《花园——认识“倍”》

课时

第7课时

课标要求

本内容对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第一学段“数量关系”主题。课标明确要求学生“在具体情境中，了解常见的数量关系：总量=分量+分量，分量=总量-分量，总价=单价×数量，路程=速度×时间，并能解决简单的实际问题”。图中“倍”的关系正是“分量=总量÷倍数”这一模型的直观体现。通过“蜻蜓只数是蚂蚁的3倍”等问题，引导学生在真实情境中理解两个数量之间的倍数关系，并运用除法运算求解。这培养了学生的模型意识、几何直观和初步的推理能力