《气球装饰方案——探索图形的排列规律》教学设计

学科数学年级三年级课型新授课单元第五单元

课题《气球装饰方案——探索图形的排列规律》课时第1课时

本课内容紧密契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养要求。在“数与代数”

领域，它要求学生能探索简单情境中的变化规律，并运用数的运算解决实际问题，培养学生的

课标运算能力和模型意识。通过