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2025年巧借提示讲故事，发展思维促改变——二年级下册第七单元《青蛙卖泥塘》第二课时

教学背景与设计初衷

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学已不再局限于知识的传授与语言技能的训练，而是更加注重学生核心素养的整体提升。特别是在低年级阶段，如何通过富有童趣的教学内容激发学生的表达欲望、培养初步的逻辑思维能力以及促进情感态度价值观的正向发展，成为一线教师必须深入思考的重要课题。

《青蛙卖泥塘》作为部编版小学语文二年级下册第七单元的一篇童话故事，以其生动的情节、鲜明的形象和层层递进的结构，为儿童提供了极佳的语言学习素材和思维训练载体。本课为该课文的第二课