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2025年新教材新课标学习心得：聚焦“多元表征”，支持幼儿前书写核心经验的建构

背景与目标：理解新时代学前教育改革的方向与使命

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入推进以及2025年新版课程标准和配套教材的全面启用，我国学前教育正经历一场深层次的理念变革与实践转型。此次课程改革不再局限于知识内容的更新或教学形式的调整，而是从儿童发展的本质出发，强调以儿童为本、以发展为核心，构建更加科学、系统、可持续的早期教育生态体系。尤其是在语言领域，新课标明确提出要重视幼儿“前书写”能力的发展，并将其作为促进幼儿认知、情感、社会性与表达能力整合发展的关键切入点。

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