第六单元大单元教学设计：人说山西风光好

一、课标解读

《义务教育音乐课程标准（2022年版）》指出：音乐课程内容由感

受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个领域构成。围绕这些

要素，通过聆听、演唱、演奏、创编等活动，推动学生核心素养在

义务教育全程中持续发展。课程内容的四个领域是一个相互关联的

有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，感受与欣赏

具有联结和统领其他内容要素的作用，为音乐学习和课程育人提供

情境和体验；表现是学生表达情感、展现个性的重要途径；创造是

培养学生创新思维和实践能力的重要手段；音乐与相关文化则是帮

助学生理解音乐的社会