《分糖果》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《分糖果》

课时

第3课时

课标要求

本课内容对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中“数量的估计与运算”部分，核心素养导向明确。活动旨在引导二年级学生在真实情境中，通过操作、探索和合作，理解平均分的数学本质，并初步形成对除法意义的感悟。课标强调发展学生的运算能力、模型意识和应用意识。本课以“分50块糖果”为任务，鼓励学生探索大数目物品平均分的多样化策略，并使用表格进行记录，这正是将具体操作抽象为数学模型的过程。同时，“有剩余的平均分”为后续学习“余数小于除数”的规律埋下伏笔，体现了知识的