基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE2

春一年级下册语文《咕咚》教案

教学目标

本次教学活动的设计立足于小学语文课程标准对低年级学生的核心素养要求，紧密结合一年级学生的认知特点与心理发展规律。在知识目标层面，我们着重引导学生掌握本课12个生字的正确读音与书写规范，其中“咕”“咚”“吓”“跟”等字作为重点突破对象。通过课堂观察发现，学生对“鹿”字的笔顺常出现错误，因此在教学中特别强化了“横折、横、竖提”的动态演示。同时，学生需能流利朗读课文，做到不添字、不漏字、不破句，尤其注重“兔子吓了一跳”“大伙儿一边跑一边叫”等关键句的语气把握。这种基础能力的培养并非机械训练，而是融入故事情境中自然达成，例如在模