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2025核心素养视域下等效思想方法的习题教学研究——以高中物理电的学习为例

背景与目标：核心素养导向下的物理教学转型需求

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，普通高中物理课程标准明确提出“以发展学生核心素养为宗旨”的基本理念。这一理念不仅标志着我国基础教育从知识本位向能力本位、价值本位的根本性转变，也对传统教学模式特别是习题教学提出了新的挑战和更高要求。在当前教育语境中，物理学科的核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究与科学态度与责任四大维度，其中科学思维作为连接知识学习与实践应用的关键桥梁，其培养路径尤为关键。而等效思想作为一种重要的科学思维方式，在