PAGE

PAGE5

问题式教学相关研究国内外文献综述

1.问题式教学研究现状

“不愤不启，不悱不发。”孔子所提出的启发式教学是我国问题式教学最早的范式。而真正关于问题式教学的研究，是随着改革开放的春风，在中华大地上生根发芽的。80年代教育改革的浪潮开始在理论上关注学生解决问题能力的培养，姚本先提出了培养关于学生问题意识的理论[[]姚本先.浅论课堂教学中培养学生问题意识的积极意义[J].中国教育学刊,1990(03):40-43.]。安方明从教学论史的角度，分析了问题教学的心理学依据和认识论基础，阐明了问题教学的理论体系及其对教学论发展所起的作用[[

[]姚本先.浅论课堂教学中