《数图形问题——探索数线段的规律》教学设计

学科数学年级三年级课型新授课单元第五单元

课题《数图形问题——探索数线段的规律》课时2课时

本课内容深刻体现了《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心要求。在“图形与几何”

领域，它要求学生通过观察、操作，掌握基本的图形特征，并初步形成空间观念和几何直观。

课标数图形问题的探究过程，本质