基本信息
文件名称：14.2.1全等三角形的判定 核心素养教学设计 2025沪科版数学八年级上册.pdf
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总页数：8 页
更新时间：2025-12-21
总字数：约6.55千字
文档摘要
14.2.1全等三角形的判定教学设计
学科数学年级八课型新授课单元13
课题14.2.1全等三角形的判定课4
SAS判定定理是探索三角形全等的核心基础，承上启下。教材通过“画图-操作-比较-归纳”
教材
的路径，让学生经历定理的生成过程，强调“边角边”中“夹角”的关键性。其目的在于培养学生严
分析