像工程师那样专项学习（苏教版）三年级上

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：初步认识“工程设计需解决实际问题”，理解材料特性与功能的关联。科学思维：能分析火星车着陆不同方案的优缺点，学会对比、评估多种解决方案。探究实践：完整经历工程流程，完成迫降器设计、制作与梯度测试改进。态度责任：对工程探究有兴趣，体会工程师反复改进的科学精神；体会技术设计对人类探索未知（如火星探测）的重要性，增强技术应用于生活、服务社会的责任意识。

新知导入02工程师如何让载有仪器的火星车随着陆器安全着陆，还不能侧翻或颠倒?工程师的火星着陆方案

新知导