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2025年注重言语表达，点亮思辨课堂——发展型学习任务群之“思辨性阅读与表达”

需求分析

随着教育现代化进程的加速推进，2025年作为国家基础教育改革深化的关键节点，对人才培养模式提出了前所未有的高要求。当前，基础教育阶段在言语表达与思辨能力培养方面暴露出的系统性短板，已逐渐成为制约学生核心素养发展的瓶颈。大量教育实践反馈表明，传统语文教学过度依赖标准化答案的机械训练，导致学生在面对开放性问题时普遍表现出思维惰性与表达匮乏。例如，近年区域教育质量监测数据显示，超过65%的初中生在议论文写作中难以构建严密的逻辑链条，仅能简单堆砌观点而缺乏有效论证支撑；同时，近半