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文档摘要

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以《红岩》为例谈红色经典文本的教学

新课标将“整本书阅读”纳入六大学习任务群，之后2024年秋季七上新教材将“名著导读”调整为“整本书阅读”，强化了其在整个课程体系中的重要地位。当下学界对整本书阅读教学价值的厘定依然存在着不同理解。从阅读能力而言，整本书的教学价值主要体现在为学生“提供相对完整的文化场域、推动认识过程的逐渐完善、促进阅读策略的综合运用、承载综合能力的进阶发展”，从而引导学生养成良好的阅读习惯。从阅读收获而言，整本书阅读不仅能提升学生的阅读能力，更可以带给学生文学的审美体验和艺术的感染熏陶，丰富其精神世界。对于整本书阅读教学而言，“读什么”与“怎么读”应当是首先要考虑的问题，红色