英语课程思政元素的融合实践：以《大学学位真的值得吗？》与西南联大历史为例

全球化背景下，高等教育需兼顾专业能力培养与思想政治引领。中国教育部于2020年颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出，所有课程均需承担思政育人功能，要求将社会主义核心价值观融入专业教学。以英语课程为例，《大学英语教学指南（2020版）》强调通过语言学习增强文化自信和家国情怀。然而，实践中存在两大矛盾：英语的工具属性易使教学停留于语言技能训练，思政目标流于形式；英文教材中西方文化知识点占比过高，本土价值观的有机融入缺乏有效路径。因此，探索英语课程思政的实践路径具有现实意义。英语作为跨文化交际的重要载体，其教学融入思