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沪教版（五四制）七年级数学下册第十五章《一元一次不等式》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦一元一次不等式的核心知识体系，涵盖15.1不等式及其性质、15.2一元一次不等式、15.3一元一次不等式组三大板块。在教学内容的深度挖掘中，不等式及其性质作为基石，需引导学生从等式类比迁移，理解“大于”“小于”等符号的抽象意义，尤其要突破性质3中乘除负数时不等号方向改变的认知难点。日常教学实践中，学生常混淆等式与不等式的性质差异，例如在解题时忽略负系数对不等号的影响，这要求教师通过生活实例强化对比。一元一次不等式部分，重点在于解法步骤的规范