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文件名称：2025年教学教育随笔：大概念视域下的融合课堂构建.docx
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总页数：16 页
更新时间：2025-12-21
总字数：约1.16万字
文档摘要
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2025年教学教育随笔：大概念视域下的融合课堂构建
背景与趋势：走向深度学习的教育转型
进入21世纪第三个十年，基础教育改革的步伐愈发坚定而深入。传统的知识传授型课堂正在经历结构性变革，学生核心素养的发展成为课程设计的核心目标。在这一背景下，“大概念”（BigIdeas）作为连接学科本质与真实世界的桥梁，逐渐从理论探讨走向实践落地。它不再仅仅是课程标准中的抽象术语，而是转化为课堂教学中可感知、可操作的教学逻辑主线。
近年来，国家层面持续推进新课程方案和新课标实施，强调以素养为导向重构教学体系。其中明确提出要“强化学科育人功能，推动跨学科主题学习，发展学生的综