PAGE

PAGE1

2025年绘本应用于幼儿音乐创编的活动实践——以《鼹鼠的音乐》创编活动为例

背景与目标

近年来，随着学前教育理念的不断更新与深化，跨学科整合教学逐渐成为幼儿园课程改革的重要方向。在艺术教育领域，音乐与语言、视觉艺术之间的融合愈发受到重视。绘本作为集图文于一体的艺术载体，以其丰富的画面表现力和叙事感染力，为幼儿提供了直观而生动的学习情境。与此同时，音乐教育作为促进幼儿情感发展、审美体验及认知建构的重要途径，正逐步从传统的技能训练模式转向更具创造性与参与性的活动设计。

在此背景下，将绘本内容与音乐创编相结合，不仅能够激发幼儿的想象力与表达欲望，还能有效提升其节奏感