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2025民族特色高职院校混合式教学方法探讨——以Linux操作系统及应用课程为例

一、引言：时代背景与教育转型的交汇点

当前，我国高等职业教育正处于由规模扩张向内涵提升转型的关键阶段。随着《国家职业教育改革实施方案》《教育现代化2035》以及“双高计划”的持续推进，高职院校的教学模式革新已成为提升人才培养质量的核心路径。特别是在信息技术迅猛发展的背景下，混合式教学作为一种融合线上资源与线下实践的新型教学形态，正在逐步重塑传统课堂的边界与逻辑。

对于具有鲜明民族文化特征的高职院校而言，这一变革不仅是一次技术层面的升级，更是一场涉及教育理念、课程体系、师生关系和文