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文档摘要

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课程

目录第一节课程概述第二节课程开发第三节课程改革

课程概述第一节

一、课程概念的纷争课程与教育共始终，自有教育之日起便有了课程。但现代课程研究始自20世纪早期。由于对教育、特别是对教育要培养的人的理解不同，人们对课程的界定也有所区别：课程即教学目标和计划课程即学科课程即学习者的经验或体验

课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其教学进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的各种教育活动。这个定义指的是学校规划和将要实施的课程形式，既包括学科课程，也包括除学科以外的各种活动课程。此外，它还包含了各项课程设置的分量比例和时间安排。课程的定义二、我们的课程