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文档摘要

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第一章抑郁症在教育心理学中的重要性第二章抑郁症的认知行为理论模型第三章教师识别学生抑郁风险的实用工具第四章非药物干预策略在课堂中的应用第五章家庭与学校协作的抑郁症干预第六章抑郁症干预的未来趋势与教师发展

01第一章抑郁症在教育心理学中的重要性

校园中的“隐形杀手”抑郁症在校园中正成为一个日益严峻的问题。根据世界卫生组织的数据，全球青少年抑郁症发病率逐年上升，2023年的数据显示，每5名中学生中就有1名出现抑郁症状。这一数据令人担忧，因为抑郁症不仅影响学生的心理健康，还会对他们的学业表现、社交关系和日常生活造成深远影响。例如，某高中班主任发现班级中有3名学生连续一周请假，成绩骤降，