Contents目录第4章三角形4.4尺规作图（2）01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01教学目标能规范使用直尺和圆规完成“已知两角及其夹边作三角形”与“过直线外一点作平行线”任务，掌握关键步骤。01理解两种作图方法的理论依据（AAS全等判定、同位角相等两直线平行），并能用几何语言清晰表达。02通过动手操作，培养几何直观能力和严谨的作图习惯，并感受尺规作图的简洁美与理性美，养成严谨作图、耐心检验的良好习惯。0302新知导入问题1：上节课我们学习了哪些基本的尺规作图？问题2：它们的依据是什么？尺规