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应用型本科高校思政课程数字化转型的挑战与机遇

引言

在数字化转型过程中，教师的素质和能力是关键因素。许多院校的思政教师在传统教学模式下积累了丰富的经验，但在面对新的数字化教学工具和平台时，可能缺乏必要的技术知识和应用能力。因此，教师需要进行系统的培训，以提升其对数字化教学资源的利用效率和创新能力。

建立有效的反馈机制是提升思政教育质量的重要环节。教师应定期对学生的学习成果进行评价，并及时向学生反馈其在思政教育中的表现与进步。学生也应被鼓励对教学内容和方法提出意见与建议，通过师生之间的互动，形成良性的反馈循环，推动思政教育的持续改进与创新。

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