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2025年新鲁教版五四制地理六年级下册《第十一章极地地区》大单元整体教学设计

一、方案背景与课程定位

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，地理学科作为培养学生空间认知能力、环境意识和全球视野的重要载体，在义务教育阶段的地位日益凸显。2025年新鲁教版五四制地理教材在内容编排上更加注重知识结构的系统性、探究活动的实践性和核心素养的整体培育。其中，《第十一章极地地区》作为六年级下册的收官章节，不仅是自然地理知识的综合集成，更是人地关系思想深化的关键节点。

本章以“极地”这一特殊地理区域为研究对象，涵盖南极与北极的自然特征、生态环境、资源状况及人类活动等多个维