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2025年幼儿户外体育游戏中深度学习的支持策略——以中班“跳橡皮筋”为例

背景与目标

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入实施，幼儿园教育逐步从传统的技能训练模式向促进儿童全面发展的综合素养培养转型。特别是在户外体育游戏领域，越来越多的研究和实践表明，体育活动不仅是增强体质的重要途径，更是支持幼儿认知、情感、社会性及语言等多方面协同发展的关键载体。在这一背景下，如何通过科学设计与有效引导，使幼儿在看似简单的游戏中实现深度学习，成为当前学前教育改革中的核心议题之一。

深度学习并非指知识难度的提升，而是强调学习过程的主动性、理解性与迁移性。它要求幼儿不仅仅停留