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把握“精”“巧”“点”让计算教学开“花”

数的运算在人们的生活、劳动和学习中是必不可少的，更是小学数学课程学习的重要内容。大家都知道计算教学是当今数学教学的难点，也是一个基本点。在小学，计算教学必须重在揭示算理、抽象算法并加以运用，但由于本身的特殊性往往使课堂枯燥、乏味、缺乏情趣。那如何让学生上一堂扎实有效而又不沉闷的计算课呢？如何让学生体会计算的价值，感受计算的魅力呢？如何让学生逐步形成爱计算的情感，体现解决问题策略多样化呢？

一、?小学数学计算教学的现状

关于计算，《数学课程标准》标准明确指出要让学生