教学课件北师大版三年级上册数学（新教材）

一混合运算2小熊购物（2）

结合分布解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算减法”的合理性。（重点）2.学会运用“先算乘法，再算减法”的运算顺序正确地进行计算。（难点）3.初步尝试借助直观图表示乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。学习目标

口算。回顾复习4×5+6=8+6×4=7×8+5=8+3×7说一说：你是用什么方法计算这些题目的？利用乘法表直接口算即可。我们已经学会了乘加混合运算，这节课我们来学习乘减混合运算。回顾复习乘加混合运算，先算乘法，再算加法。

壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？画一画，算一算。(教材P3)探索新知胖胖壮壮饼干每包4元面包每个3元糖果每袋5元蛋糕每个6元花生每包7元

探索新知3×4=12（元）20-12=8（元）壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？画一画，算一算。(教材P3)4元？元20元4元4元

探索新知4元？元20元-4元4元20-3×4=8（元）先算出3包饼干需要多少钱，再用20元减去3包饼干的钱，就是应找回多少元。=壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？画一画，算一算。(教材P3)

结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。（教材P3）探索新知20-2×7==5×3+4==4×6-20==

结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。（教材P3）探索新知（答案不唯一）（1）20-2×7中，“2×7”可以表示买2包花生的钱数，那么算式表示付20元，买2包花生应找回多少元。（2）5×3+4中，“5×3”可以表示买3袋糖果的钱数，那么算式表示买3袋糖果和1包饼干应付多少元。（3）4×6-20中，“4×6”可以表示买4个蛋糕的钱数，那么算式表示有20元，买4个蛋糕还差多少元。

结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。（教材P3）探索新知20-2×7=20-14=65×3+4=15+4=194×6-20=24-20=4

想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？计算顺序不要算错，要注意先算乘法，再算减法。探索新知

乘减混合运算中，先计算乘法，再计算减法。乘减混合运算的计算顺序探索新知

随堂小练1.(教材P4练一练第2题)成人票：8元儿童票：4元公园售票处(1)淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？(2)结合情境说说下面算式的意思。8×2+450-4×58×7-50

随堂小练1.(教材P4练一练第3题)成人票：8元儿童票：4元(1)淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？50-4×8=50-32=18（元）答：应找回18元。公园售票处

随堂小练1.(教材P4练一练第3题)成人票：8元儿童票：4元(2)结合情境说说下面算式的意思。8×2+4“8×2”可以表示买2张成人票的钱数，那么算式表示买2张成人票和1张儿童票应付多少钱。公园售票处

随堂小练1.(教材P4练一练第3题)成人票：8元儿童票：4元(2)结合情境说说下面算式的意思。“4×5”可以表示买5张儿童票的钱数，那么算式表示50元买5张儿童票应找回多少钱。50-4×5公园售票处

随堂小练1.(教材P4练一练第3题)成人票：8元儿童票：4元(2)结合情境说说下面算式的意思。“8×7”可以表示买7张成人票的钱数，那么算式表示50元买7张成人票还差多少钱。8×7-50公园售票处

2.装车轮。(教材P4练一练第5题)随堂小练每辆车需要4个轮子。一共有24个轮子。（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？（2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？

2.装车轮。(教材P4练一练第6题)随堂小练每辆车需要4个轮子。一共有24个轮子。（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？24-4×5=24-20=4（个）答：还剩下4个轮子。

2.装车轮。(教材P4练一练第6题)随堂小练每辆车需要4个轮子。一共有24个轮子。（2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？4×8-24=32-24=8（个）答：还缺8个轮子。

3.乐美汉堡店周二薯条半价。李华有50元,他在周二买了3份薯条,还剩多少元?随堂小练8÷2=4（元）50-4×3=50-12=38（元）答：还剩38元。原价：8元

4.（易错题）计算：18-9×2随堂小练错解：18-9×2=9×2=18正解：18-9×2=18-18=0反思：在乘加、乘减混合运算中，要先算乘法，后算加减。

乘减混合运算中，要先算乘法，再计算减法。通过本节课的学习，我们学习了乘减混合运算的运算顺序。课堂小结20-2×