基本信息

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文档摘要

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三年级语文上册第五单元大单元整体教学设计

——“探索自然奥妙，乐写观察发现”

一、单元目标与内容分析：

（一）核心素养定位：

语言运用：通过圈画、摘抄、仿写等活动，积累描写事物特点的生动词句。

思维能力：借助观察记录表、对比分析等方法，学习多角度、连续性观察策略。

审美创造：感受自然万物的动态美与变化美，尝试用文字、绘画表现观察乐趣。

文化自信：理解观察是认识世界的重要方式，培养主动探索的生活态度。

（二）教材内容整合：

1.文本分析：

《搭船的鸟》：聚焦翠鸟外形与捕鱼动作，学习“动态观察法”。

《金色的草地》：通过草地颜色变化，体会“连续性观察”的价值。

习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨