第5章直角三角形5.1直角三角形的性质定理（1）

01教学目标02新知导入03新知探究04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标能准确表述直角三角形的3个核心定理，清晰区分“性质定理”与“判定定理”的逻辑差异。01能独立运用“三角形内角和定理”证明“两锐角互余”及逆定理，运用“作辅助线+全等三角形”证明斜边上的中线性质。02能运用3个定理解决“求直角三角形锐角度数”“判定三角形是否为直角三角形”“证明线段相等”等基础问题。03

02新知导入有一个角是直角的三角形是直角三角形。回顾什么是直角三角形吗？直角三角形可用符号“Rt△”来表示，例如，直角三角形ABC可以记作“Rt△ABC“