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2025文言文教学的六个原则

背景与目标设定

当前文言文教学正面临前所未有的时代挑战与机遇。随着教育现代化进程加速推进，传统教学模式在应对学生认知习惯变迁、信息技术深度融合以及文化传承创新需求时，逐渐显露出适应性不足的问题。大量一线教学实践反馈表明，学生对文言文的畏难情绪普遍存在，某省级教育研究院的抽样调查显示，超过六成中学生在阅读《史记》选段时难以准确把握历史背景，近半数学生认为文言文学习枯燥乏味，缺乏现实关联。这种状况不仅影响语文核心素养的培养，更阻碍了中华优秀传统文化的活态传承。2025年作为教育数字化转型的关键节点，文言文教学亟需突破工具化、碎片化的窠